Pre-service teachers’ perceptions with regard to teaching-learning processes

Yükleniyor...
Küçük Resim

Tarih

2018

Dergi Başlığı

Dergi ISSN

Cilt Başlığı

Yayıncı

Erişim Hakkı

info:eu-repo/semantics/openAccess

Özet

Açıklama

Anahtar Kelimeler

Kaynak

WoS Q Değeri

Scopus Q Değeri

Cilt

Sayı

Künye

Özdaş, F. (2018). Pre-service teachers’ perceptions with regard to teaching-learning processes. Journal of Education and Learning,7(3), 188-196.