ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUK VE DAMGALAMA
Küçük Resim Yok
Dosyalar
Tarih
2022
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
NOBEL TIP KİTABEVLERİ
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Doğuştan veya sonradan ortaya çıkan zihinsel
ya da fiziksel engellilik, otizm, görme veya
işitme engeli, duygusal ve davranışsal
problemler, özel yeteneklilik, üstün zekâlılık,
öğrenme güçlüğü, kronik veya süreğen
hastalıklar çocukların dezavantajlı olmalarına
neden olup onların doğal ihtiyaç ve haklarına
zarar verebilmektedir. Bu gibi gelişimi farklı
olan bireyler için ‘özürlü, engelli vb.’ gibi
tanımlar kullanılabilse de günümüzde artık tüm
dünyada bu bireylerin etiketlenmeden
tanımlanması yapılmakta (özel gereksinimli
bireyler, farklı gelişim gösteren çocuklar vb.
gibi) ve bu kullanımlar önem taşımaktadır (1).
Fakat yine de bu çocuklar dünyanın en çok
damgalanan ve dışlanan çocukları arasındadır.
Bu damgalama ve dışlama ise bu çocuklarla
ilgili sınırlı bilgiden kaynaklanıp, özel
gereksinimli çocukların ailelerini de
kapsamaktadır. Bu çocuklar ve aileleri okul ve
toplum içinde ötekileştirilmektedir. Bu
ayrımcılık ve damgalama çocukların
sağlıklarını ve eğitimlerini olumsuz olarak
etkileyerek, düşük öz saygı, başkalarıyla sınırlı
etkileşim ve şiddete maruz kalma olasılıklarını
artırır. Sosyal izolasyon, güçsüzlük ve
damgalama çocuğu evinde veya bakıma
muhtaçsa kaldığı kurum ya da bakım
merkezlerinde şiddet ve istismara daha açık
hale getirir (2).
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Özel Gereksinimli Çocuk,, Damgalama, special needs child, stigma
Kaynak
ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUĞA MULTİDİSİPLİNER YAKLAŞIM
