Sanat Eğitiminde Temel Sanat Dersine Yönelik Bir Değerlendirme
Yükleniyor...
Tarih
2019
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
The “basic art (education)” course, which has been a constant of
our fine arts education programmes in higher education addressed
by its historical development and context and reviewed in its relation
to art education today. It has been discussed whether the course,
that is accredited to Johannes Itten, one of the founding members
of the Bauhaus is still relevant to our current fine arts education and
questioned what possibly does it provide.
Yükseköğretimde güzel sanatlar eğitimi programlarımızın değişmez derslerinden olan “temel sanat (eğitimi)” tarihsel gelişimi ve bağlamı üzerinden ele alınarak günümüz sanat eğitimi içindeki yeri değerlendirilmiştir. Bauhaus’un kurucu hocalarından olan Johannes Itten’e atfedilen içeriğiyle dersin Bauhaus’un Itten ve sonrası olarak ayrılan iki ana döneminde neye karşılık geldiği, bu içerik, yaklaşım ve ilişkilerin bugün sanat eğitimi bağlamında bizler için ne ifade edebileceği sorusu üzerinde durulmuştur.
Yükseköğretimde güzel sanatlar eğitimi programlarımızın değişmez derslerinden olan “temel sanat (eğitimi)” tarihsel gelişimi ve bağlamı üzerinden ele alınarak günümüz sanat eğitimi içindeki yeri değerlendirilmiştir. Bauhaus’un kurucu hocalarından olan Johannes Itten’e atfedilen içeriğiyle dersin Bauhaus’un Itten ve sonrası olarak ayrılan iki ana döneminde neye karşılık geldiği, bu içerik, yaklaşım ve ilişkilerin bugün sanat eğitimi bağlamında bizler için ne ifade edebileceği sorusu üzerinde durulmuştur.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
ohannes Itten, Bauhaus, painting, art education, foundations course, basic art, Johannes Itten, Bauhaus, temel sanat eğitimi, resim, sanat eğitimi
Kaynak
ARTS: Artuklu sanat ve beşeri bilimler dergisi (Online)
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
2
Künye
GÜRELLİ K (2019). Sanat Eğitiminde
Temel Sanat Dersine Yönelik
Bir Değerlendirme. ARTS: Artuklu sanat ve beşeri bilimler dergisi (Online), 0(2), 22 - 37.
