Pozitif Okul Yönetiminin Öğretmenlerin Örgütsel Bağlılığına Etkisi
| dc.contributor.author | karadaş, halil | |
| dc.date.accessioned | 2019-06-27T08:20:17Z | |
| dc.date.available | 2019-06-27T08:20:17Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.department | MAÜ, Meslek Yüksekokulları, Midyat Meslek Yüksekokulu, Çocuk Gelişimi Bölümü | en_US |
| dc.description.abstract | Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin pozitif okul yönetimi ile örgütsel bağlılık algıları arasındaki ilişkiyi betimlemek, ayrıca pozitif okul yönetimi algılarının, bazı değişkenlere göre anlamlı şekilde farklılık gösterip göstermediğini tespit etmektir. 13 ilköğretim okulu ve bu okullarda görev yapan 329 kişiden oluşan bir çalışma grubu üzerinde gerçekleştirilen araştırma sonunda öğretmenlerin pozitif okul yönetimine ilişkin algıları yeterli, genel örgütsel bağlılık algıları ise orta düzeyde bulunmuştur. Sonuçlara göre, pozitif okul yönetimi öğretmenlerinin örgütsel bağlılık algısını pozitif yönde, orta düzeyde ve anlamlı şekilde yordamaktadır. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12514/1008 | |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.publisher | Journal of Educational Reflections | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Kategorisiz | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.subject | Pozitif okul yönetimi, Örgütsel bağlılık, Öğretmen. | en_US |
| dc.title | Pozitif Okul Yönetiminin Öğretmenlerin Örgütsel Bağlılığına Etkisi | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
Dosyalar
Orijinal paket
1 - 1 / 1
Yükleniyor...
- İsim:
- Pozitif Okul Yönetiminin Öğretmenlerin Örgütsel Bağlılığına Etkisi.pdf
- Boyut:
- 501.41 KB
- Biçim:
- Adobe Portable Document Format
- Açıklama:
- Main article
Lisans paketi
1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
- İsim:
- license.txt
- Boyut:
- 1.71 KB
- Biçim:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Açıklama:
